子計畫 2-3  「璞園愛閱」讀書樂

一、緣起：

閱讀是所有知識的基礎，透過閱讀，不但能吸取古往今來各界精英的智慧菁華，也可以訓練個人的思維能力，建立自己的心靈空間。本校為持續提昇並培養本校學生閱讀風氣與能力，藉由辦理閱讀相關活動及充實各方面圖書軟硬體資源，使學生能具有「書劍並濟、儒俠交融」的人文素養。

二、續起:

        經過兩年的優質化，藉由文學經典SHOW、讀書心得比賽、廁所文學、作家講座、悅讀儲蓄簿、班級讀書會各類動靜活動的推動，已成功提升校園閱讀之風氣、書籍借閱率也明顯提升。第三年除持續推動悅讀儲蓄簿、讀書心得、小論文、名家講座活動，力求更精緻、深耕，並進一步發展E化閱讀及主題書展閱讀，致力營造「閱讀零設限」及「閱讀無疆界」的閱讀環境。

三、依據：依據103年2月19日臺教授國部字第1030005639號函修正之「高中優質化輔助方案」辦理

四、目的：

   1. 推廣E化閱讀，營造「閱讀零設限」的閱讀環境。

   2. 提升並培養學生閱讀與寫作的風氣與能力。

   3. 引導學生由「閱讀」中跨界「越讀」並能獲得「悅讀」之樂趣。

   4. 建置完善圖書資源、營造「閱讀無疆界」的閱讀環境，供全校師生運用。

五、實施方式：

1.推動線上資料庫、電子書等數位閱讀之利用:藉由圖書館利用教育或相關研習講座推動數位閱讀，並協助學生辦理數位閱覽證。

2-1推動璞風「悅」讀儲蓄簿：鼓勵全校學生建立自己的閱讀履歷，圖書館予以認證並擇優頒贈圖書禮券或特製書袋、禮品。

2-2辦理讀書心得、小論文比賽：鼓勵學生參加、獎勵表現優良學生、舉辦相關研習增進師生指導及寫作之專業能力。

3-1舉辦名家講座：邀請各領域作家或閱讀相關專家蒞校演講，藉著同學與名家直接對談與分享，從而引發同學的閱讀興趣及寫作動機，並要求學生撰寫回饋單或筆記以深化學習成果，並擇優頒贈圖書禮券或特製書袋、禮品。

4-1設置主題書展:定期配合名家講座、特殊節慶、校園活動等設置各類主題書展，藉此啟發讀者對特定主題的興趣，拓展其閱讀視野，增進本校的閱書風氣。

4-2.增購視聽圖書資源:持續增購各類優良書籍，包括每月新書、各領域繪本、二外書籍、各科推薦書籍、得獎書籍以及教師資源中心之公播視聽資料。

六、預期效益：（＊表檢核工具）

 1.學生能學會運用線上資料庫、了解電子書借閱操作。（＊學生數位閱覽證資料、圖書利用教育相關資料呈現）

 2-1學生能廣泛性的閱讀、養成良好的閱讀習慣並運用璞風悅讀儲蓄簿作閱讀認證建立自己的閱讀履歷，每學期至少兩本。（＊璞風悅讀儲蓄簿認證資料）

 2-2提升本校學生參加中學生網站讀書心得寫作比賽、小論文寫作投稿篇數與獲獎數量。（＊學生參加中學生網站讀書心得、小論文寫作比賽篇數）

 3-1每學期至少辦理一次作家講座，引發同學的閱讀興趣及寫作動機。（※參與人次與活動相片、回饋單、筆記大賞等成果）

 4-1 每學期至少設置一次主題書展。（＊主題書展佈置照片及相關資料呈現）

 4-2.每學期至少增購500本書及以充實本校圖書館書籍資源，提昇學生閱讀風氣及書借閱率。（＊圖書館藏數量及相關統計資料、學生圖書借閱率）

七、執行團隊：圖書館、國文科教學研究會。

八、預期受益對象：本校全體1700位師生均能受惠。

九、經費來源：教育部高中優質化經費及本校相關經費支付。