校務評鑑 | 3-1 本校教師視課程屬性規劃適切、多元的評量方式，其中部定必修及校訂必修之定期評量由教務處排定時間統一舉行，日常評量則由任課教師隨時用口試、筆試、作文、實驗、實習、調查、採集及報告等方式行之。

課程教學 / 3_教學效能 / (3)實施多元評量檢核學生學習成效 / 3-1 本校教師視課程屬性規劃適切、多元的評量方式，其中部定必修及校訂必修之定期評量由教務處排定時間統一舉行，日常評量則由任課教師隨時用口試、筆試、作文、實驗、實習、調查、採集及報告等方式行之。

3-1 本校教師視課程屬性規劃適切、多元的評量方式，其中部定必修及校訂必修之定期評量由教務處排定時間統一舉行，日常評量則由任課教師隨時用口試、筆試、作文、實驗、實習、調查、採集及報告等方式行之。