校務評鑑 | 3-2 本校依據特殊教育學生需求開設之特教教育需求課程，111-1開設學習策略23節、動作機能1節、身障甄試考古題課程2節；111-2開設學習策略30節、動作機能1節、身障甄試考古題課程2節，112-1開設學習策略27節、社會技巧1節、生活管理1節、身障甄試考古題課程3節；112-2開設學習策略23節、社會技巧1節、生活管理1節、動作機能1節、身障甄試考古題課程3節。

課程教學 / 1_課程發展 / (3)符合特教班與資源班學生需求規劃課程 / 3-2 本校依據特殊教育學生需求開設之特教教育需求課程，111-1開設學習策略23節、動作機能1節、身障甄試考古題課程2節；111-2開設學習策略30節、動作機能1節、身障甄試考古題課程2節，112-1開設學習策略27節、社會技巧1節、生活管理1節、身障甄試考古題課程3節；112-2開設學習策略23節、社會技巧1節、生活管理1節、動作機能1節、身障甄試考古題課程3節。

3-2 本校依據特殊教育學生需求開設之特教教育需求課程，111-1開設學習策略23節、動作機能1節、身障甄試考古題課程2節；111-2開設學習策略30節、動作機能1節、身障甄試考古題課程2節，112-1開設學習策略27節、社會技巧1節、生活管理1節、身障甄試考古題課程3節；112-2開設學習策略23節、社會技巧1節、生活管理1節、動作機能1節、身障甄試考古題課程3節。

佐證資料：3-2特教課程教室課表