校務評鑑 | 1-3 發展國際文憑實驗教育計畫：透過由本國籍教師實踐IB 課程的教學與評量模式，使得素養教學與評量得以在台灣的教育環境被看見，由其實真正的標準本位評量能夠被教師與學生共同理解，足以作為台灣教育的前導示範。

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1-3 發展國際文憑實驗教育計畫：透過由本國籍教師實踐IB 課程的教學與評量模式，使得素養教學與評量得以在台灣的教育環境被看見，由其實真正的標準本位評量能夠被教師與學生共同理解，足以作為台灣教育的前導示範。