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學校基本資料
學校特色
1_學校整體風格
2_發展重點
3_長期績效表現
4_國際鏈結
5_創新發展
6_環境規劃
課程教學
1_課程發展
2_教師素質
3_教學效能
4_學習成效
學務輔導
1_友善校園
2_學生輔導
3_公民素養
4_弱勢扶助
環境設備
1_校園規劃
2_教學設備
3_圖資利用
4_資源整合
校務發展
1_校長領導
2_行政效能
3_績效表現
4_永續發展
評鑑附表
附錄
學校基本資料
學校特色
1_學校整體風格
2_發展重點
3_長期績效表現
4_國際鏈結
5_創新發展
6_環境規劃
課程教學
1_課程發展
2_教師素質
3_教學效能
4_學習成效
學務輔導
1_友善校園
2_學生輔導
3_公民素養
4_弱勢扶助
環境設備
1_校園規劃
2_教學設備
3_圖資利用
4_資源整合
校務發展
1_校長領導
2_行政效能
3_績效表現
4_永續發展
評鑑附表
附錄
學務輔導
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3_公民素養
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(1)重視生活輔導與品德教育
1-1本校依教師輔導與管教學生辦法,重視生活輔導與品德教育,積極維護學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權,採取措施如下: 學校均依規定於始業式時機、月會時機針對品德、法治、性平、防治霸凌教育加強宣導,宣導成果如附件。 利用每學期校園生活問卷,針對學生服裝儀容、校園整潔、防治霸凌、性平教育給予學習單,以達潛移默化效果。 於學校首頁公告寒假、暑假家長聯繫函予家長知悉,藉由共同管教強化品德、法治、安全教育。 於新生始業輔導針對學校校規、品德、防治性平霸凌加強宣導,宣導簡報如附件。 依教師輔導與管教學生辦法針對高關懷學生由各輔導教官(學創)給予正向輔導管教及關心輔導,並紀錄於輔導系統備查。
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