跳到主要內容
網站導覽
校務評鑑 | (2)能縮短學習落差
:::
Menu
學校基本資料
學校特色
1_學校整體風格
2_發展重點
3_長期績效表現
4_國際鏈結
5_創新發展
6_環境規劃
課程教學
1_課程發展
2_教師素質
3_教學效能
4_學習成效
學務輔導
1_友善校園
2_學生輔導
3_公民素養
4_弱勢扶助
環境設備
1_校園規劃
2_教學設備
3_圖資利用
4_資源整合
校務發展
1_校長領導
2_行政效能
3_績效表現
4_永續發展
評鑑附表
附錄
學校基本資料
學校特色
1_學校整體風格
2_發展重點
3_長期績效表現
4_國際鏈結
5_創新發展
6_環境規劃
課程教學
1_課程發展
2_教師素質
3_教學效能
4_學習成效
學務輔導
1_友善校園
2_學生輔導
3_公民素養
4_弱勢扶助
環境設備
1_校園規劃
2_教學設備
3_圖資利用
4_資源整合
校務發展
1_校長領導
2_行政效能
3_績效表現
4_永續發展
評鑑附表
附錄
:::
:::
課程教學
/
4_學習成效
/
(2)能縮短學習落差
2-1 高二充實補強課程，教師能視每一屆學生的整體學習狀況，開設不同難易的跑班課程供學生選擇(國文分為文學、閱讀、寫作，英文分為文法、閱讀、作文，另有第二外語補強、學習歷程檔案製作等)，達到扶弱拔尖的效果。
2-2 體育班針對賽後補課及課後輔導需求學生，申請體育署體育班學生學習輔導計畫經費並進行開課。
2-3 提供學習落後的學生與重補修學生進行開課規劃，鼓勵教師採用多元評量模式，如口試、分組報告等。
您的瀏覽器不支援JavaScript功能，若網頁功能無法正常使用時，請開啟瀏覽器JavaScript狀態
網頁設計：
數位果子
跳至網頁頂部