- 3-1 學校安排各領域/社群教師共同領域或社群時間，使教師能充分進行教學討論或辦理自主研習，以利各領域/社群研習活動辦理及課程共備，研討教材教法並分享教學經驗。另教師若有其他進修或任務需求，透過特殊排課申請制，建立平等的教師教學環境。
- 3-2 本校為提升教學品質與學生學習成效，並形塑同儕共學的教學文化，建構學校公開授課與專業回饋之實踐，規定公開授課人員每學年至少須在學校公開授課一次，每次以一節為原則，依序於觀議課前與社群教師完成說課，並在觀課後進行議課討論，並完成觀課紀錄表，本校111學年度全校共115位教師，有106位完成公開觀議課；112學年度全校共115位教師於學期結束前全數執行完畢並繳交檔案，達成率分別為93%、100%。學校首頁建置教師公開授課行事曆方便家長及校外人士查詢，同儕教師在共同備課、公開觀課、議課省思回饋中帶動專業成長。
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