校務評鑑 | (2)成立課程發展組織及運作

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2-1 本校依規定成立課程發展委員會並能兼顧校內各式意見的代表(如各科代表依人數比例推派，確保意見表達暢通)，定期召開會議實踐規畫(如上下學期至少召開1次課發會，另依需求召開小組會議，如課程計畫審查及課程評鑑等會議)、審議本校整體課程的實施模式與可行做法，落實規畫、執行整體課程評鑑事宜。
2-2 本校依規定成立體育班發展委員會，對於體育班課程予以審議課程及教學規劃，如個別化課程、自編教科用書、競技運動綜合訓練課程計畫、體育班訪視、課程評鑑、生涯發展、職能探索、運動防護及運動科學應用等，並審議學生相關出賽事項、輔導措施與學習扶助等任務。
2-3 本校國際文憑課程教師固定於每周二進行社群會議，包含縱向與橫向之溝通(Vertical Meeting & Horizontal Meeting)，會議主題包含IB重要政策、核心課程、學生學習狀況與教學成效評估、差異化教學策略、各科共備會議等，在會議中專業增能並建立共識，已經運行3年，逐步走向課程發展組織。
2-4 本校為辦理實驗教育推展事宜，特設置桃園市立大園國際高級中等學校實驗教育委員會，委員共19人，並含教師代表及家長代表，每學期至少召開1次會議，針對實驗教育中有關如雙語實驗班、國際文憑班的課程發展、甄選與編班及執行檢核，並同時為113學年度正式成立之國際英語人文實驗班籌備工作，以協助本校實驗教育之執行。