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學校基本資料
學校特色
1_學校整體風格
2_發展重點
3_長期績效表現
4_國際鏈結
5_創新發展
6_環境規劃
課程教學
1_課程發展
2_教師素質
3_教學效能
4_學習成效
學務輔導
1_友善校園
2_學生輔導
3_公民素養
4_弱勢扶助
環境設備
1_校園規劃
2_教學設備
3_圖資利用
4_資源整合
校務發展
1_校長領導
2_行政效能
3_績效表現
4_永續發展
評鑑附表
附錄
學校基本資料
學校特色
1_學校整體風格
2_發展重點
3_長期績效表現
4_國際鏈結
5_創新發展
6_環境規劃
課程教學
1_課程發展
2_教師素質
3_教學效能
4_學習成效
學務輔導
1_友善校園
2_學生輔導
3_公民素養
4_弱勢扶助
環境設備
1_校園規劃
2_教學設備
3_圖資利用
4_資源整合
校務發展
1_校長領導
2_行政效能
3_績效表現
4_永續發展
評鑑附表
附錄
課程教學
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2_教師素質
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(4)鼓勵教師研發創新
4-1 本校依序透過多元選修會議、課程規畫審定小組會議，及課程發展委員會討論決議，持續推動及鼓勵教師依教學需求與整體課程發展及規劃，朝向高一適性探索、高三對焦大學學群的方向開設課程，同步結合高中優質化的資源挹注教師開發課程，達到師生雙贏的效果。如112學年度高優計畫成立的食農及海洋教育、做工藝學數學社群已於113學年度正式授課。
4-2 高三加深加廣選修於社會財經班群開設第二外語，其中日語教師考量學生程度，主動協助和提出開設全日文授課的課程選擇，供學生依照自身學習狀況分流上課。
4-3 支持教師參加IB、國外進修或雙語教學之培訓，鼓勵教師勇於面對挑戰。
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